Agenda Formativa SIGA: Professores alfabetizadores do 1º ciclo- Sinop

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO-SEDUC

SUPERINTENDÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE

EDUCAÇÃO-SUFP

CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

CEFAPRO DO POLO DE SINOP

Sistema Integrado de Gestão da Aprendizagem: (SIGA): Acompanhamento da

Aprendizagem do alunos do 1º ciclo de Formação Humana.

Objetivo:

escolas que ofertam o 1 Ciclo de Formação Humana;

Período :14 a 18 de março de 201.

Matutino 7:00 às 11:00 e Vespertino 13:00 às 17:00

Participantes: Profissionais da Educação: Professores(as),Articuladores(as)

Coordenadore(a)s e Diretores(as) das Escolas da Rede  Estadual de Sinop

Professoras Formadoras: Rozilene da Costa Batista

Sueleide Alves da Silva Pereira

Sueli Brito

Implantar o SIGA-Sistema Integrado de Gestão da Aprendizagem nas

Dia 14:

Apresentações pessoais: Equipe Gestora e demais Profissionais;

Princípios do Siga:

Pontos Fortes

Objetivo

Aprendizagem no 1º Ciclo;

Alfabetização com Receita e Alfabetização sem Receita:

Objetivo

: Reconhecer a importância do Sistema para melhoria da qualidade daConcepções Pedagógicas: Refletir sobre a Práxis Pedagógica.

Dia 15:

Formação Humana;

Estudo das Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso – 1 Ciclo de

Objetivo:

Curriculares do Estado de Mato Grosso.

Compreender o Acompanhamento da Aprendizagem à luz das Orientações

Dia 16 e 17:

Matemática para o 1º ciclo de Formação Humana.

Texto complementar: Alfabetizado

Estudo e compreensão das Matrizes: Eixos/Capacidades: Linguagens e

Objetivo

professores e educandos;

: Compreender os Eixos e Capacidades a serem desenvolvidas na prática entre

Dia 18:

Apresentação do Sistema de Acompanhamento da Aprendizagem

Objetivo:

Sistema de acompanhamento das Informações onde serão inseridos os procedimentos

de Aprendizagem dos alunos em suas respectivas turmas,conforme definido pela

SEDUC/SAPE(Secretaria Adjunta de Politicas Educacionais).

                                  “ Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”

                                                                            Paulo FreirePropiciar às professoras, articuladoras e coordenadoras. a interação com o