Imagens do evento:Encontro de Formação Estadual Proinfantil.

Profºs Reginaldo, Sueleide, Rozilene e Sara 

Apresentação Cultural

Minicurso de Planejar e Avaliar na Educação Infantil

Profªs Luzia, Rozilene, Sara e Sueleide

Profªs Luzia(Tapurah), Claudia e Lucy (Colíder)

Mini curso de Avaliação e Planejamento: Prof DrªRozelene Crepaldi

Profª Ivonei com a Profª Rozelene

Profºs Antonio,Sueleide, Sara e Rozilene

Profªs Sara, Rozilene e Sueleide

Contador de Histórias Francisco Gregório

Profº Antonio e a Profª Rozelene

Profª Dra Rozelene Crepaldi

Profº Ivonei Andrioni

Profª Sueleide

Formação Estadual - Proinfantil

         Encontro Estadual de Formação – Proinfantil

  Na semana de 22 à 26 de novembro a equipe Proinfantil do Cefapro de Sinop participou  em Cuiabá do Encontro Estadual de Formação do Módulo  IV com uma carga horária de 32h. Do Pólo de Sinop estiveram presentes os Professores formadores, Reginaldo Vieira (Vida e Natureza), Antonio Ramos de Faria (Identidade Sociedade e Cultura), Sara Cristina Gomes (Linguagens e Códigos), Ivonei Andrioni ( Fundamentos da Educação) e Rozilene da Costa Batista (OTP) e os Professores tutores: Terezinha Daltoét Loebens, Cássia Sprizão,Madalena Varea e  Elizangela Souza(Sinop), Odair Duarte (Itaúba), Luzia DalPonte ( Tapurah), Marinês Alves ( Santa Carmem), Íris Vollbrecht e José Joaquim de Góes (Cláudia), Enisandra Aparecida Garcia (Feliz Natal),Maria Zuleica(Nova Ubiratã), Marli de Fátima Rodrigues e Arlete Maria do Nascimento(Vera),Lucy Diana Matias  e Claudilene Pessoa ( Colíder), a Coordenadora pedagógica Sueli Brito e Articuladora pedagógica Sueleide Alves da Silva Pereira. Este encontro  que reúne Professores formadores, tutores, coordenadores e Apeis do Estado de Mato Grosso, busca desenvolver estratégias e metodologias para essa implantação que se inicia com a fase presencial do Programa, visando garantir a formação no que tange aos fundamentos da Proposta Pedagógica do Proinfantil.Para esse encontro foi prevista a seguinte programação:

       No dia 22/11/2010 às 13:00h deu inicio ao credenciamento.No horário das 14:18h –  Conferência de abertura com o tema “Organização de espaços na Educação Infantil” Profª Drª Adriana Freyberger. Conferência “Ouvir e contar histórias” Francisco Gregório da Silva, no salão Beija Flor.

     No dia 23/11/2010 no período matutino aconteceram as oficinas de Formação dos Professores Formadores, Coordenadores e APEI’s.Nessas oficinas são produzidos  e socializados os planejamentos para a fase presencial previsto para o mês de janeiro.Os professores se reúnem  por área: Fundamentos,OTP, Identidade ,Sociedade e Cultura, Vida e Natureza, Linguagens e Códigos.Nessas oficinas participei do planejamento da unidade 4 do módulo IV, junto com os professores de Funtamentos e OTP. No período vespertino os planejamentos de OTP e Fundamentos  das unidades 1 à 8 foram socializados, sob a orientação da Profª Dra Ana Lucia Vilella e Taciana Mirna Sambrano.

    No dia 24/11/2010 no horário matutino aconteceram duas mesas redondas com os seguintes temas: 1.“O desenvolvimento da linguagem oral e escrita na Educação Infantil” – Prof Drª Lázara Nancy de Barros Amâncio, Profª Drª Cancionilla Janzkosvski Cardoso e Profª Dranda. Ana Carlorina Vilella  sob a coordenação da Profª Drª Ana Lúcia Nunes da CunhaVilella, 2.Linguagem Matemática na Educação Infantil” Profª DrªRute Cristina Domingos da Palma.No período matutino deu inicio ao minicursos de Formação.

   No horário vespertino iniciaram os minicursos, onde as inscrições eram realizadas previamente. No horário vespertino participei do minicurso: Planejar e Avaliar? Isso é Educação Infantil? – Profª Drª Roselene Crepaldi.

   No dia 25/11/2010, no horário matutino participei do minicurso “Diferentes estratégias para contação de histórias”. Profª. Ms Eliane Moura e no horário vespertino “A literatura Infantil na formação de educadores da Infância", com o Profº Dndo Vinicius Carvalho Pereira.

No dia 26/11 aconteceu a Conferência de Encerramento: ”Arte, Infância e Formação de Professores"–Profª.Drª.Ana Angélica Medeiros Albano. O evento finalizou com uma apresentação cultural  e avaliação do evento.

Sueleide Alves da Silva Pereira.

Articuladora Pedagógica – Proinfantil

CEFAPRO- Sinop

Avaliação do Acompanhamento da Aprendizagem dos alunos do 1º ciclo

  Acompanhamento da Aprendizagem: Momento avaliativo.

                                                                                                                                                                      

Nesta sexta-feira, com inicio  às 13:3Oh, acontece em  Cuiabá uma avaliação diagnóstica do SIGA,

implantado no 2º semestre do ano de 2010 no 1º ciclo em algumas Escolas Estaduais de Mato Grosso. Esse encontro reúne professores formadores da área da alfabetização dos CEFAPROS.Esteve presente professores formadores do Pólo de  Barra do Garças, Rondonopólis, Matupá, Primavera do Leste, Cárceres,Tangará da Serra, Pontes de Lacerda entre outros.   As técnicas da Seduc, Maria Aparecida Toló e Marilza Hidalgo que são as responsáveis pelas ações e  encaminhamentos do acompanhamento da aprendizagem  dos alunos que prevê   à principio  avaliação  como objetivo de  apontar as dificuldades da estrutura técnica e no tratamento dos fundamentos  e  procedimentos pedagógicos do programa. Porém destacou que o foco do Programa é a Aprendizagem dos alunos.Esse encontro também conta com a participação das professoras Criselda(Linguagem - Lingua Portuguesa)e Mirta(Ciencias Naturais- Matemática) (SUFP) responsáveis pela sistematização dos eixos e capacidades  a serem desenvolvidas pelos alunos do 1º ciclo.  Do Cefapro de Sinop, participam dessa avaliação, as professoras Sueleide Alves da Silva Pereira e Rozilene da Costa Batista. A expectativa dos professores é avançar no aprimoramento do programa principalmente do ponto de vista pedagógico.Para além de diagnosticar as dificuldades a avaliação prevê  que os envolvidos no processo apontem caminhos que possibilitem alteração, ampliação e aprimoramento da proposta que será implantado em todas as escolas que atendem o 1º ciclo nas escolas públicas da rede estadual de Mato Grosso.

 

 Profª Sueleide Alves da Silva

 Área Alfabetização- CEFAPRO/Sinop

Acompanhamento SIGA

                                   Escola Estadual Nossa Senhora da Glória

      No dia 08/11/2010, a Profª. Sueleide Alves da Silva Pereira, esteve na Escola Estadual Nossa Senhora da Glória para acompanhamento da aprendizagem (SIGA) nos turnos matutino e vespertino. Convém ressaltar que o 3º bimestre iniciou no dia 02/08 e finalizou no dia 13/10. Os dados devem ser lançados no 10º dia após o final do 3 bimestre, portanto dia 23/10 A coordenadora definiu junto aos professores a data 08/11 para lançamento de todos os procedimentos. No horário matutino a Profª Sueleide entrou em contato por telefone com a técnica/Seduc Marilza Hidalgo para esclarecer dúvidas em relação ao programa. A Profª da 2ª fase c do 1º ciclo  inseriu os dados do 1º e 2º bimestre da 2ª fase B, turno vespertino. Durante a inserção dos dados a profª Sueleide fez esclarecimentos sobre a operacionalização do programa e conversou  sobre as capacidades  desenvolvidas pelos os alunos, procedimentos de leitura, quantidade de livros lidos e realização das tarefas. Ainda nesse período, no horário do intervalo, a profª Sueleide estabeleceu um diálogo  com  as professoras do periodo matutino da 1ª,2ª e 3ª fase do 1º ciclo sobre o lançamento,  das medidas adotadas, número de livros lidos e tarefas de casa realizadas pelos alunos no 3º bimestre.No horário vespertino a profª Sueleide orientou a professora da 2ª fase A, matutino, para lançamento dos dados do 3º bimestre, esclarecendo as dúvidas sobre as medidas adotadas, quantidade de livros lidos e tarefas realizadas pelos alunos.No horário das 17:00 às 19:00h a Profª Sueleide orientou as professoras do periodo vespertino no lançamento das medidas adotadas, mapas de leitura e quantidade de livros lidos. O SIGA  é um programa que possibilita a reflexão da prática pedagógica do professor porque é uma proposta que tem como fundamento a  aprendizagem, mediante o desenvolvimento das capacidades considerando o tempo, espaço e diversidade do aluno.

Profª Sueleide Alves da Silva Pereira
Área: Alfabetização- CEFAPRO/SINOP

Cuiabá cidade verde com cheiro de Piquizal, vou comer pacú assado e tomar pó de guaraná. (Pescuma e Claudinho)

Nessas andanças em Cuiabá, em pleno intervalo de almoço, eu e a Profª Alvarina fomos fizemos um tur em Cuiabá antigo. É bem ali no Centro. Pena que não tiramos fotos no Museu e na biblioteca...... Mas foi muito bom. Lembrei-me do Recife Antigo... Cuiabá tem muito a ver com Olinda também: Ruas estreitas, o novo e o antigo, pessoas acolhedoras!!!

Olha que figura contagiante!!

Parafraseando Elba Ramalho..."Estou de mala pronta pra seguir viagem"..

                             Formação módulo IV - Proinfantil


Ainda não me acostumei a ficar fora de casa....
 rs rs rs. Eita vida cigana!!!!



Viajo à Cuiabá hoje às 23:00h com horário de chegada  previsto para as  7:00. Nesta semana de 22 à 26/11/2010 estarei  junto com a equipe  para participar da Formação do Proinfantil . Este é último módulo do Programa que teve inicio em julho de  2009 com término previsto em calendário nacional para julho de 2011 visto ser uma formação inicial com duração de 2 anos  aproximadamente 138 professores  que atuam nas creches e escolas de Educação Infantil no Pólo de SinopNesta formação estarão presentes Coordenadores Estaduais e Regionais,Articuladores Pedagógicos,Professores formadores e Tutores. do Pólo de Sinop, além de mim,que atuo como articuladora pedagógica ,  participarão da formação os professores Antonio Ramos Faria(Identidade Sociedade e Cultura), Ivonei Andrioni( Fundamentos da Educação), Sara Cristina Gomes Pereira(Linguagem e Códigos), Rozilene Batista (Organização do Trabalho Pedagógico) , Sueli Brito (Coordenadora Regiona do Pólo de Sinop), Professores tutores: Luiza Dalponte( Tapurah), Marinês Alves(Santa Carmem), Odair Duarte(Itaúba), Maria Zuleica (Nova Ubiratã), José Joaquim de Goés e Iris Wollbrecht(Cláudia), Terezinha Daltoel Loebens, Cássia Sprizão, Elizangela Santos e Madalena Varea(Sinop), Arlete Bernardes( Vera), Enisandra Garcia(Feliz Natal) , Lucy Diana e Claudilene Pessoa(Colíder). Esta formação é constituida por seminários , oficinas, orientações e elaboração dos planejamentos dos áreas temáticas  para o módulo em curso.
A expectativa é que a formação seja enriquecedora de construção de conhecimentos para que no decorrer do módulo IV possamos propiciar aos professores cursistas  uma formação com qualidade. A finalidade essencial do Programa Proinfantil consiste numa formação de escolarização e profissionalização capazes de propiciar reflexões que transformem a prática pedagógica do Educar cuidando e Cuidar Educando na Educação Infantil.  A fase presencial do IV módulo está prevista para o período de 10 à 21/01/2011.

Profª Sueleide Alves da Silva Pereira

Área: Alfabetização – Cefapro – Pólo SINOP

Encontro do Grupo de Estudos - Proinfantil - 17/11

                                          
                                          Encontro do Grupo de Estudo

    No dia 17/11/2010, aconteceu nas dependências do Cefapro/Sinop, o encontro do Grupo de estudos do Proinfantil. Participaram do encontro  a Coordenadora Pedagógica Profª Sueli Brito e os professores formadores: José Paulo, Rozilene Costa Batista, Sueleide Alves da Silva Pereira, Sara Cristina Gomes Pereira e Antonio Ramos Faria.O Profº Ivonei Andrioni não estava presente porque está em formação(Cuiabá) e  o Profº Reginaldo da Costa Vieira porque está participando de um evento no município de Sorriso. A Profª Sueleide deu inicio às atividades desejando bons estudos aos professores. Em seguida, lembrou que para este encontro ficou acordado, conforme agenda previamente definida que as professoras Sueli Brito e Sara Cristina ficaram  responsáveis pela mediação, junto aos professores formadores, dos fundamentos de Celéstine Freinet, Levy Vygostky e Henry Wallon respectivamente. A Profª Sueli Brito solicitou uma nova agenda para a mediação dos seus estudos, pois sistematizará a apresentação em slides, ficando a sua apresentação para o próximo encontro no dia 03/12/010 no horário matutino. A Profª. Sara Cristina deu inicio aos estudos apresentando a sistematização da metodologia desenvolvida em 3 momentos:

1.Apresentação dos objetivos dos estudos dos Fundamentos de Levy Vygostky: Conhecer as concepções básicas do desenvolvimento humano e os estudos sobre a interação como recurso básico para o desenvolvimento da capacidade infantil de pensar,resolver problemas e  se perceber como pessoa singular. Na seqüência a professora fez um breve relato da vida do autor,no contexto histórico.

2.Formação de 2 grupos para leitura coletiva dos fundamentos constantes nos Livros de Estudos do Proinfantil, módulo II, Unidade 1(págs 30 à 41) e 2 ,(págs 20 à 25)para leitura e  sistematização dos pontos principai e socialização da proposta teório-prática dos grupos considerando  os aspectos  relevantes  presentes nos fundamentos de Levy Vygostky.

3. Por fim, socialização dos grupos, onde os professores apresentaram a sistematização do grupo. O grupo unidade 1, formado pelo(a)s Profs Sara Cristina, Sueleide Alves e José Paulo,destacou    como a criança aprende e se apropria das formas de pensar e dos conhecimentos existentes na sociedade na perspectiva  sócio-interacionista: do ponto de vista sócio-afetivo, sócio-motor , simbólico e cognitivo e a importância  do professor na mediação desse processo.  O grupo 2,formdo pelo(a)s Profs Simone Naedzold, Antonio Ramos Faria e Rozilene Costa Batista,  destacou a proposta teórica de Vygostky: nível de desenvolvimento potencial, proximal e Real, referentes ao que a criança faz com ajuda, as possibilidades de aprender e o  que a criança faz sozinha. Que a imitação é importante, pois constituem as representações  estabelecidas nas relações sociais.

       Os professores enfatizaram que conceitos não desenvolvidos na infância podem refletir de forma significativa na vida adulta.  Para finalizar a Profª Sara Cristina sugeriu ao professor mediador dos estudos de Piaget (sócio-construtivismo), estabelecer relação com os fundamentos sócio-interacionismo de Levy Vygostky. Também ficou definido que no próximo encontro (03/12), haverá leitura compartilhada dos fundamentos de Henry Wallon.

 Dando prosseguimento a Coordenadora Sueli Brito, distribuiu as funções do Professor formador do Proinfantil, onde os professores fizeram a leitura. Emseguida a equipe iniciou a elaboração do Plano de Ação do módulo III do Proinfantil: Objetivos e justificativa. No horário vespertino os professores Antonio Ramos de Faria, Rozilene Batista, Sueli Brito e Sueleide Alves da Silva Pereira deram continuidade a atividades da Elaboração do Plano de Ação: Especificação da parte pedagógica e administrativa, acompanhamento e avaliação.

Profª Sueleide Alves da Silva Pereira – Articuladora Pedagógica Proinfantil

            18/11/2010




Encontro do Grupo de Estudos Proinfantil - 11/11/2010

PROINFANTIL  -SINOP  GR3

                              ENCONTRO DO  GRUPO DE ESTUDOS

         No dia 11/11/010, aconteceu nas dependências do CEFAPRO, no horário matutino, o encontro do grupo de estudo do Proinfantil. Neste encontro foram socializados os fundamentos de John Dewey e Ovide Decroly conforme agenda  do dia 05/11. Estiveram presentes a Coordenadora Sueli Brito e os professores Sueleide Alves da Silva Pereira, Simone Naedzold,Rozilene Costa Batista, Reginaldo Vieira, José Paulo, Sara Cristina ,Antonio Faria e Ivonei Andrioni.A Prof Sueleide deu inicio às atividades,saudando os professores e contextualizando os fundamentos da Escola Nova, em contraposição à Escola Tradicional. Convém destacar que a opção pelos estudos de fundamentos da educação Infantil se justifica por orientar a   formação continuada para os professores formadores do proinfantil e subsidiar a formação inicial da prática educativa dos professores tutores e cursistas de educação infantil. A prof Simone apresentou em slides os fundamentos de John Dewey  cuja temática “A Filosofia de Educação de John Dewey” uma abordagem sobre  a vida , influências, finalidades da educação, métodos de projeto, Pragmatismo, papel do professor  , avaliação destacando as criticas feitas por vários pensadores  em relação às formulações  de Dewey. A prof Sara lembrou do contexto histórico por qual passava o mundo e a influencia dos estados Unidos, pois nesta época houve guerras e revoluções,sendo assim um momento de conflito e  transição. O Profº Ivonei provocou reflexões sobre a ascensão da burguesia, fazendo um breve contexto histórico e relacionando às criticas sobre os fundamentos de Dewey.  Também lembrou a importância de entender os propósitos da escola nova, suas finalidades e implicações pedagógicas estabelecendo relações com os fins da educação infantil na sociedade contemporânea. Em seguida a Profª Sueleide  deu continuidade às reflexões solicitando  a contribuição dos pares, principalmente do Prof Ivonei Andrioni de Fundamentos da educação, visto que entende o Movimento Escola Nova como “um momento” bastante conturbado na história mundial, marcado pela virada do séc XIX para o séc XX, marcado por guerras , revoluções e crises econômicas,religiosas,  políticas e sociais. Socializou os fundamentos de Ovide Decroly, no sentido de refletir os fundamentos da escolanovismo. Escola Nova. Escola Nova? Para quem? E assim construir significações e na medida do possível estabelecer elos e relações com a pedagogia atual, sem perder de vista o contexto histórico. Entre vários aspectos a serem consideradas na Pedagogia de Decroly foram destacados: o método globalizado de alfabetização e os centros de interesse, a valorização da base biológica e Psicológica, onde herança e meio e se integram, estudos para crianças especiais, fundamentos baseados na observação, experimentação, exploração e expressão.As construções  dos professores presentes foram significativas, propiciando reflexão da articulação teoria e prática. As professoras Simone e Sueleide, responsáveis pela mediação do encontro, se comprometeram de enviar por e-mail a sistematização dos estudos.Ficou definido que no próximo encontro haverá estudo  dos  fundamentos de Maria Montessori ( Profº Reginaldo ) e Celéstine Freinet –( Prof Sueli).    

Profª  Sueleide Alves da Silva Pereira

 Sinop, 12/11/2010



Ação : Articulação do Grupo de Estudos - Programa Proinfantil

  Neste mês de novembro realizamos  3 encontros do Grupo de Estudos do Proinfantil. Participam desse grupo  de estudos a Coordenadora Regional do Programa: Profª Sueli Brito, Articuladora Pedagógica,ProfªSueleide Alves da Silva Pereira e os Professores formadores do eixos temáticos: Antonio Ramos de Faria (Identidade, Sociedade e Cultura),Ivonei Andrioni (Fundamentos da Educação), Rozilene Costa Batista (Organização do Trabalho Pedagógico), José Paulo (Matemática e Lógica) , Sara Cristina Gomes Pereira (Linguagens e Códigos) , Simone Naedzold (Espanhol) e Reginaldo Vieira da Costa (Vida e Natureza). Os estudos realizados semanalmente  tem como objetivo  propiciar estudos e reflexões da Legislação e  fundamentos da Educação articulados à prática pedagógica, contribuindo para a formação continuada da equipe gestora, dos professores formadores , tutores e cursistas na área de educação Infantil envolvidos no programa proinfantil.

Profª Sueleide Alves da Silva Pereira
Articuladora Pedagógica do Proinfantil

O Homem de La Mancha (1977) - Paulo Autran

Proinfantil - Municipio de Colíder

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.  (Paulo Freire)

Possibilidades!!!

"Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes". Paulo Freire                                                         

 O SEMPAC- Seminário dos Projetos de Aprendizagem Cooperativa, realizado no dia 10/11/2010 na Unemat reuniu as escolas da Rede Pública Estadual   para socializar saberes e experiências  dos projetos desenvolvidos no biênio 2009 - 2010.O evento contou com a participação de várias escolas entre elas: E.E Renee de Menezes, E.E Edeli Mantovani, EE Paulo Freire, E.E Rosa dos Ventos e EE. São Vicente de Paula. Na organização do evento, a coordenação  constrituiu  várias equipes  de trabalho: Decoração, Inscrição, Credenciamento, Cerimonial entre outras. Neste movimento participei  da equipe de registro.

Profª Sueleide
  "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes". Paulo Freire                                                           
                                                                                                   

Proinfantil - Formação dos Profissionais da Educação Infantil

À  titulo de informação...Proinfantil,Programa  de Formação Inicial  em nivel médio Magistério para os profissionais da Educação  que atuam na Educação Infantil, ofertada no período de 2 anos,organizado em 4 módulos de fase presencial, intermediária e à distância.  Aqui em Sinop, O Cefapro(Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação de Mato Grosso) oferece formação à aproximadamente 141 profissionais da Educação Infantil. A formação inicial conta com o envolvimento de Coordenadores Técnicos e Pedagógicos, Articuladores, Professores formadores, Professores tutores e Professores cursistas. O Cefapro/ Pólo de Sinop propicia formação em vários municipios: Santa Carmem, Sinop, Nova Ubiratã, Tapurah, Itaúba, Colíder, Vera, Feliz Natal e Claúdia.Os professores cursistas recebem livros de estudos constituidos pelos Eixos: Fundamentos da Educação, Organização do Trabalho Pedagógico, Linguagens, Matemática e Lógica, Identidade, Sociedade e Cultura, Vida e Natureza e Espanhol.

Profª Sueleide

Reescrituração do livro "Escola Organizada por Ciclos de Formação Humana"

PARTICIPAÇÃO DAS REESCRITURAÇÃO DO  LIVRO "Escola Organizada Por Ciclos de Formação Humana"

Na semana de 25 a 29 do mês de outubro de 2010, eu Profª Sueleide Alves da Silva Pereira  e a Prof Sara Cristina Gomes Pereira, estivemos em Cuiabá para participar da reorganização do livro “Reorganização da Proposta de Política Pedagógica da Escola organizada Por Ciclo de formação Humana da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso” . Convém ressaltar que o livro orientado pela Prof Dra Jorcelina  é uma produção coletiva que conta com a participação de vários  profissionais do Cefapro, SUFP e SUEB).A reestruturação do livro, coordenado pela  Profª Janaina Monteiro, Coordenadora do Ensino Fundamental(SUEB-SEDUC),tem como objetivo  propiciar reflexões e mudanças na prática educativa da Escola Organizada por Ciclos de Formação Humana.

Ações no Proinfantil

Nos  dias 18 e 19/05 a equipe Proinfantil esteve no municipio de Colíder para acompanhamento e implementação do Programa. Participaram dessa ação a Coordenadora Regional Sueli Brito, A articuladora pedagógica Sueleide Silva Pereira, Professores Lucy Diana e Claudilene  Pessoa e demais profissionais da educação: Coordenadores, diretores e representantes da secretaria municipal de educação. O objetivo desta ação consiste em diagnosticar em lóco as mudanças que estão ocorrendo na prática educativa dos professores cursistas(técnicos em desenvolvimento infantil). Nestes dias visitamos 08 creches de educação infantil, acompanhando as práticas dos professores com as crianças e realizamos encontro com os representantes da secretaria municipal de educação, coordenadores e diretores.
Foram dois dias de intensas atividades. Conseguimos atingir nossos objetivos e as expectativas foram superadas. Registro também que fomos muito bem recebidas pelos Profissionais da Educaçã do municipio de Colíder. 

Profª Sueleide Alves da Silva Pereira

1º SEMPAC - Momento Histórico - CEFAPRO E UNEMAT reúnem Escolas Estaduais para Socializar experiências. Isso é muito bom! Parabéns!

1º SEMPAC - Seminário de Projetos de Aprendizagem Cooperativa: Socialização de Experiências.Coordenado pela Profª Ms Albina Pereira Pinho Silva.

O 1º Seminário de Projetos de Aprendizagem Cooperativa (SEMPAC) é uma das ações do Projeto de Pesquisa Interinstitucional Formação Docente em Contexto Interativo: Processos Cooperativos de Aprendizagem Potenciados pelas Tecnologias Digitais e Telemática, uma parceria entre a Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus Universitário de Sinop e Centro de Formação dos Profissionais da Educação Básica (CEFAPRO), polo de Sinop-MT. O SEMPAC consiste em partilhar parte das experiências envolvendo os Projetos de Aprendizagem desenvolvidos pelos profissionais e estudantes da educação básica das Escolas Estaduais “Rosa dos Ventos”, “Professora Edeli Mantovani”, “São Vicente de Paula” e “Renne Menezes”. Esse evento possibilitará uma reflexão avaliativa e propositiva dessa alternativa metodológica indicada na atualidade para a Educação Básica no Estado de Mato Grosso. 10/11/2010 – Período Matutino7h às 7h20min – Credenciamento 7h20min – Abertura Os alunos apresentam os blogs das escolas MESA 01 -8h às 9h20min - UTILIZAÇÃO DAS TIC NOS PROJETOS DE APRENDIZAGEM MESA 02 - 9h30min às 11h - SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA NA CONTEMPORANEIDADE 10/11/2010 - Período Vespertino MESA 03 - 13h às 14h10min - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR MESA 04 - 14h20min às 17h - PROJETOS DE APRENDIZAGEM COOPÉRATIVA:  DIVERSAS EXPERIÊNCIAS   10/11/2010 – Período Noturno 19h - 19h15min - Apresentação Cultural – MESA 5 - 19h15min – 22:00 PROJETOS DE APRENDIZAGEM MEDIADOS PELAS TIC 22:00 h – Encerramento do evento A expectativa é que ocorra a Reflexão e análise dos profissionais e estudantes, parceiros, da Educação Básica, no sentido de que as experiências, os relatos e as palestras possam gerar inquietações na postura teórica e prática dos envolvidos nas atividades do projeto de pesquisa. Além disso, que esse evento propicie a geração de novas ideias fomentadoras do processo de (re)significação da pesquisa, bem como propicie novas possibilidades de implementação dos Projetos de Aprendizagem, como uma alternativa pedagógica fundamental no processo de revitalização das práticas educativas. Fonte: Proposta do CEMPAC.

Seminário Regional das Orientações Curriculares- 06,07e 08/2010